国际小学课程的培养核心与目标

厦门珉厦国际学校的国际小学课程，始终将学生的多维成长置于首位。区别于传统单一学科教学，课程设计从概念认知、实践技能、价值态度、行为习惯、知识积累五个基础维度切入，重点关注学生生理机能、心理韧性、情感认知及社会适应能力的协同发展。通过系统化的教学安排，让每个孩子在学习过程中持续获得成就感，逐步建立清晰的自我价值认知。

在具体实施中，学校特别注重学习环境的营造——从教室布置到师生互动，均以"温馨和谐"为基调。这种环境不仅能激发学生的学习兴趣，更能帮助他们在与同伴的交往中建立平等、安全的人际关系。低年级阶段的课程尤其强调"体验式学习"，通过丰富的实践活动让孩子在探索中感受成功的喜悦，为后续学习奠定积极的心理基础。

招生对象的具体范围说明

为确保教育资源与学生需求的精准匹配，厦门珉厦国际学校国际小学的招生主要面向两类适龄儿童：其一，在华投资或工作的外籍人员子女；其二，海外华侨、华人及港澳台同胞的适龄子女。这一招生政策既符合国际学校的办学定位，也能为不同文化背景的孩子提供多元交流的平台。

需要特别说明的是，"适龄"的界定以当地义务教育入学年龄要求为基准，具体年龄范围可通过学校官方渠道进一步确认。学校鼓励符合条件的家庭提前了解招生动态，以便做好入学规划。

报名流程与注意事项详解

有意向的家庭需完成以下报名步骤：首先，填写学校统一提供的入学申请表，表格内容涵盖学生基本信息、家庭背景等；其次，提交近期学业成绩证明（如幼儿园阶段的成长档案或成绩单）及6张2寸免冠近照；最后，缴纳1000元报名费及考试费，完成资格鉴定考试。

考虑到部分家庭可能因特殊情况错过常规招生时间，学校支持学期内插班入学。插班生需提交与新生相同的材料，并参加对应的年级水平测试。关于学杂费缴纳，家长可选择分两学期支付，具体缴费方式及时间节点将在入学通知中明确说明。

课程内容与教学体系全景展示

厦门珉厦国际学校国际小学的课程设置以"全人教育"为理念，构建了涵盖语言、科学、艺术等多领域的综合课程体系。以下从核心科目与特色模块两方面展开说明：

1. 核心语言与学术科目

作为国际学校，英语被设定为主要教学语言，课程涵盖日常交流、阅读写作等模块，注重培养学生的英语思维能力。第二语言课程以汉语为主，通过情景对话、文化体验等形式，帮助学生掌握中文表达与中华文化基础。数学科目强调逻辑思维训练，结合生活实例设计教学内容，提升解决实际问题的能力。

2. 拓展与实践类课程

社会学课程包含地理、文化、历史等内容，通过跨学科整合帮助学生建立全球视野；科学课设置实验探究环节，激发对自然现象的好奇心；艺术教育涵盖音乐与美术，鼓励学生通过创作表达自我；电子信息技术课程从基础操作入手，培养数字时代的信息处理能力；体育课程注重体能锻炼与团队协作，同时融入运动礼仪教育；情感与社会性发展课程则通过角色扮演、小组讨论等形式，引导学生认识情绪、学会沟通。

值得关注的是，学校针对每个课程模块都设计了系统化的评估机制，包括课堂表现记录、阶段性测试及综合成长报告。这些评估不仅用于检验学习效果，更旨在为教师调整教学策略、家长参与孩子成长提供数据支撑。

家校协同的教育实践探索

厦门珉厦国际学校深刻认识到，家庭是孩子成长的重要场域。因此在课程实施过程中，学校积极搭建家校沟通平台：每月举办家长工作坊，分享教育理念与辅导方法；每学期组织亲子实践活动，如文化考察、科学实验等，让家长直观参与孩子的学习过程；定期发布《家庭教育指南》，针对不同年龄段孩子的特点提供具体建议。

这种家校协同的模式，不仅强化了教育的一致性，更让家长从"旁观者"转变为"参与者"，共同为孩子的成长创造更优质的支持环境。许多家长反馈，通过参与学校活动，更深入地了解了孩子的学习需求，亲子关系也得到了显著改善。