11月29日，教育部宣布取消中考（初中学业水平考试）考试大纲。不“敲黑板、划重点”了，家长们担心“盲考”增负；教育业内人士认为，随着基础教育目标向学生综合素养转变，考试方式改变是大势所趋；学生也需转变学习方法，培养在鲜活生活场景中发现问题、解决问题的能力。
教育部：取消中考考试大纲
发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚透露，教育部刚刚印发三大重磅文件，其中包括《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（以下简称《意见》）。
《意见》指出，要注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查，促进学生德智体美劳全面发展。严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。
此外，要提高命题质量。强调初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，统筹兼顾学生毕业和升学需要。
试题命制既要考察基础知识、基本技能，还要注重考察思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械性、记忆性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题，提升试题情景设计水平。
《意见》还对规范命题程序、强化阅卷管理、开展命题评估提出了要求。
同时，加强命题队伍建设。要求各地建立初中学业水平考试命题人员遴选制度，建设一支政治立场坚定、践行素质教育、教学经验丰富的高素质专业化命题人员队伍，并建立命题人员库，实行动态管理。
《考试命题意见》还提出，要完善保障机制。落实命题管理省级主体责任，积极创造条件稳步推进初中学业水平考试省级统一命题。要求各地加大对初中学业水平考试命题 组织、闱点建设和信息技术支持等方面的投入。建立健全命题和阅卷安全保密工作制度。
考纲弊端：考什么教什么，不考不教
今年6月，高考已经取消考试大纲，加上中考考试大纲取消，至此，中高考都将不再有考试大纲。
什么是考试大纲？
以前，为方便中学组织教学，学生复习、备考，教育部考试中心是会制订并发布考试大纲的，而且，基于考试大纲，各地教育考试院还会发布更详细的考试说明。虽然每年的考试大纲、考试说明大同小异，但是，学校和考生特别关注，是重要的“指挥棒”。
记者查阅发现，以往的中考考纲包含各个知识点的比重、分值、题量等，也就是说，考纲让老师可以依纲靠本，考纲考什么，老师就讲什么和练什么，学生基本就了解了考试重点，复习时有个方向。
某中学校长告诉记者，考试大纲带来的弊病是，有的学校或老师教学只围绕考试为中心，大纲考的才教、才学，大纲之外的不教、不学。
家长忧虑：“盲考”增负担
如今，没有考纲，不能“敲黑板、划重点”了，也带来一些家长的焦虑。
一位初二学生家长焦虑：“既然是考试，告诉考试范围，也是应该的，不然会增加学习的压力和负担，什么都要学，什么都要准备。”
有家长认为，取消考试大纲变成“盲考”，不知道该怎么让孩子准备考试了，“这是增加学生和老师的负担。”
但也有家长表示欢迎。女儿初一的陈女士表示，“以后的社会对人的综合素质要求高了，教育不能只为应付考试，应该赋予孩子全面的、这个年龄应该掌握的能力和知识。”
回归核心素养教育的大势所趋
与家长们观点不同，校长和老师们，却大多赞成取消中考考纲。
某学校校长胡校长表示，“考试大纲是应试教育愈演愈烈的主要推手。取消考试大纲，有利于基础教育回归育人本位，能让学校安静办学，让老师潜心教书育人。考试太多、太频繁，是中国基础教育一大病因。而源头，就是考试大纲。”
一位语文大科组组长吴老师表示，几十年来基础教育的育人目标经历了从学知识、能力到素养三个阶段的变化，目前强调对学生核心素养的培养，因此考核评价方式也会随之改变，是新时代教育变革的大势所趋。
从育人的角度，取消考试大纲是为了避免“考什么、教什么、学什么的弊端”，回归对学生核心素质的教育。
《意见》明确，中考命题既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维课程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究型、开放性、综合性试题比例，探索跨学科命题。
老师：转变观念，以课标为纲
对于老师来说，没有考纲划重点、指方向了，的确带来变化和挑战。如何应对？
吴老师认为，首先老师要转变观念，顺应趋势。其次，《意见》明确指出“取消中考考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题”，因此老师们要吃透教材、课标，将教学回归到课标要求的学生应该达到的能力。
学生：注重生活场景中的知识运用
对于学生来说，不能再“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了。吴老师说，学生要改变以往死记硬背的学习方式，养成主动积累、接触丰富时代的习惯，培养在鲜活生活场景中发现问题、解决问题的能力。
胡校长建议学生，“要始终牢记并不断领悟，学习不是为了考试，不是为了分数，甚至不是为了上一个好学校。要学会发现知识背后的意义与价值，学会关注分数背后的思辨能力，自我修复能力，以及面对不确定的未来的应对能力。”
建议：中考变“选拔考”为“评价考”
教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，要切实扭转基础教育的应试教育倾向，必须推进录取制度改革，把当前的中考、高考变为“评价考”，而非“选拔考”。
他表示，要推进基础教育摆脱应试教育，需要淡化而非强化中高考的指挥棒功能，即中学教学不能以此为指挥棒，而是要按规定给学生这一阶段完整的教育。当前，我国存在“教招考一体化”的问题，高一级学校招生以考试成绩为依据，中学教学以考试为指挥棒，如此，考试就基于核心地位。要让中学不以考试为指挥棒，就要推进“教招考分离”改革，实现高一级学校自主招生，中学自主教学，这要求考试变为评价性考试，为高一级学校招生，以及中学教学提供评价依据。
未来政策千变万化，但考核的是娃娃终身学习的能力，未来将更注重培养孩子素质发展。
慧思唯教育以学习力提升课程为核心，以培养孩子终生学习力为办学宗旨，以系统性AI专注力训练，KLP学习力，学科学法，情绪管理，时间管理，目标管理，及限定招生量的精品学科培训课程为主营业务，同时开设家庭个性化发展需求为主的学生生涯规划，智慧家长学院，个性化家庭教育指导课程。为全国落地学习力提升综合解决方案先行者。
成都中考什么时候实施四川省统一命题？
早在2018年12月27日，成都市教育部门正式公布了中考改革方案，其中明确规定：从2019年9月入学的初一新生开始实施，到2022年，正式举行首届新中考考试。
2022年的首届新中考，考试科目的分值、命题单位有较大变化。
1.2022年新中考4个大变化
❶ 中考总分数由以前的700分，增加到710分。
❷ 体育总分数由以前的50分，增加到60分。
❸ 物理、化学的实验操作分数，由以前的10分，增加到15分；增加了生物的实验操作能力考试，为15分。
❹ 语文、数学、外语的中考试卷，将由省教育科学研究院统一进行命题，不再由成都市教育科院组织。
其中第4点明确规定：2022年成都的中考，语文、数学、英语的试题，由省教科院统一命题。其他科目的命题，依然由成都市教科院出题。
2.成都新中考总分，都是怎么构成的？
新中考采取4（语文、数学、外语、体育与健康）+6（道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学）模式录取计分的，不再减少计分科目。
语文、数学、外语三科满分各150分；
物理成绩按70%计入，满分70分（含实验操作考试15分）；
化学成绩按50%计入，满分50分（含实验操作考试15分）；
体育与健康满分60分（含体育素质综合评价考核10分）；
道德与法治、历史、生物（含实验操作考试）、地理升学成绩每科总分按20分计算。
具体折算细则由市教育局、市招考办另行制定。
初中毕业成绩以等级形式呈现。毕业成绩等级分为a（优秀）、b（良好）、c（及格）、d（不及格）四级。具体认定办法由市教育局另行制定。
声明：本文来自今日头条：羊城派及成都教育网站，仅作为政策分享。
